27. ㉠에 들어갈 내용으로 옳은 것은?
미취학 시기 아이들이 인터넷 게임에 노출되는 것이 취학 후 성적에 부정적인 영향을 미칠까? 이를 확인하기 위해 중학교 1학년, 초등학교 3학년의 표준학업능력 자료를 활용하여 인터넷 보급 시기가 다른 두 도시 A와 B를 비교하였다. A시는 B시보다 인터넷이 먼저 보급되었다. A시의 중학교 1학년 학생과 초등학교 3학년 학생은 모두 미취학 시기 인터넷 게임에 노출되었다는 것이 확인되었다. 한편 B시의 중학교 1학년 학생은 미취학 시기 인터넷 게임에 노출되지 않았지만, 초등학교 3학년 학생은 노출되었다는 것이 밝혀졌다. 표준학업능력 자료를 확인한 결과 학생들의 평균 성적은 다음과 같았다.
| | 중학교 1학년 | 초등학교 3학년 |
|---|---|---|
| A시 | x | y |
| B시 | z | w |
(x−z)는 중학교 1학년 학생들 사이에서 미취학 시기 인터넷 게임 노출 여부와 학업 성적 사이의 관계를 반영하는 값으로 이해할 수 있다. 그러나 이 값은 학업 성적에 대한 인터넷 게임 노출의 영향만을 반영하고 있다고 말할 수 없다. 도시 간 교육 환경 차이가 성적의 차이에 영향을 주었을 수 있기 때문이다. 즉 (x−z)는 미취학 시기 인터넷 게임 노출과 더불어 도시 간 차이의 영향도 반영하고 있다. 그럼 (w−z)는 어떤가? 이 값은 미취학 시기 인터넷 게임 노출과 더불어 학년 간 차이의 영향도 반영하고 있다. 따라서 미취학 시기 인터넷 게임 노출이 중학교 1학년 학생들의 학업 성적에 미친 영향만을 측정하기 위해서는 ㉠ 을 계산해야 한다. 물론, 이런 계산에는 도시 간 차이가 성적에 미치는 영향이 학령에 따라서 바뀌지 않는다는 것과 인터넷 게임 노출이 성적에 미치는 영향은 모든 도시에서 동일하다는 것 등이 가정되어 있다.
- (x−y) − (y−w)
- (x−y) − (x−w)
- (x−z) − (y−w)
- (x−z) − (w−z)
- (x−w) − (y−z)